期中考试考完了，平时学习认真且方法得当的孩子一般考得较好。但是也有的同学说，“我很冤枉，平时做了那么多的题目，怎么考试还是考不了高分？”，其实不冤，其中肯定有缘由，最起码得问问自己，平时做题是怎样做的？
谈到做题经验，优等生们都有一套自己的方法。他们善用联系，能在做题中思考、总结、归纳相结合，做一道题是一道题，题题都有收获，解题能力从而得到大幅度的提高。反之，有的同学只是一味地闷着头做题，从不总结经验教训，或者总是追求做题的数量带给自己的满足感，却从不停下笔来想一想，自己从这些题目中究竟学到了什么解题思路与解题方法。其实从质量上来说，这样做100道题也不及优等生们做10道题。所以，做题的最终目的还是要从解题中学会解题。记住：题目是做不尽的，要从有限的题目中提炼出无限的方法！
从典型题中吸取经验
大家应着重做三件事情。一是每做一份试卷，都该问一下自己，错在哪儿了？为什么错了？导致错误的原因是什么？通过这样细致的排查来寻找知识的缺陷，也会形成较深刻的印象。二是学会对典型试题的拆分与组合，学会从多角度、多侧面来分析和解决典型试题，从中抽出基本图形和基本规律方法；做好解题方法小结和编好错题本就显得很重要。三是结合各类题的特点进行专项针对性训练，多与老师和同学交流沟通，汲取他人智慧，节约时间，提高答题速度和质量，提高应变能力。
且做且思
做题时，即使没有做出，整个思维过程也是有价值的。因为做不出来的题往往综合性较强，能力要求较高，对解题者连续发散思维要求较高，所以大家往往会有一个长时间的探索过程。在整个解题过程中，大家不断寻找突破口，不断碰壁，不断调整思维方法，不断进展。与此同时，可将自己所学到的知识、技巧试用一番，起到了很好的复习效果。也为下一步的学习起到了很好的指引作用。另外。尤为重要的是，一道难题，经过自己深入思考后再听老师分析讲解收获特别大！
发散性思维重在转化
问题解决的过程，实质是一种思维活动的转化过程。特别是理科的一些综合性问题，常常用到转化的思想，它是分析、解决问题的有效途径。通常有未知和已知的转化、复杂向简单的转化、抽象向直观的转化、一般与特殊的转化、正面相反面的转化等。通过问题的转化，很容易开阔自己的思维，寻找到正确的答案。
透过本文，希望同学们从解题中学会解题！且学且悟！